jueves, 13 de octubre de 2016

LA EDAD MEDIA 5º P

TEMA 7: LA EDAD MEDIA

1.     EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA.
v El final del imperio romano:
·        En el siglo V el imperio romano estaba muy debilitado.
·        Empezaron a ser atacados por los pueblos germanos.
·         En el año 476 el último emperador romano fue derrotado y el imperio se dividió en reinos independientes.
·        La caída de este imperio marca el comienzo de la Edad Media.

2.     LA CONQUISTA MUSULMANA:
v El reino visigodo.
·        La edad Media comenzó en la Península con la creación del reino visigodo.
·        Los visigodos eran un pueblo germánico que invadió Hispania.
·        Fundaron un reino con capital en Toledo.
·        Aceptaron el latín, las leyes romanas y la religión católica.

v La conquista musulmana.
·        En el año 711 un ejército musulmán invadió la Península y la conquistó.
·        Le pusieron el nombre de al- Ándalus y la capital fue Córdoba.
·        Al principio estaba gobernada por un emir (enviado del califa, el jefe supremo) y se llamaba emirato.

v El califato de Córdoba:
·        En el siglo X Córdoba se convirtió en un califato gobernado por un califa, que era el jefe supremo que decidía todo.
·        Abderramán fue el primer califa del califato de Córdoba.
·        Almanzor fue un general que ganó muchas batallas.
·        Esta ciudad se convirtió en la más importante. En ella vivían médicos, poetas, astrónomos, filósofos y músicos.
·        También tenía importantes mercados.

v Los reinos de taifas:
·        En el siglo XI el califato desapareció y se formaron los reinos de taifas.
·        Los reinos de taifas eran pequeños territorios independientes que estaban enfrentados unos con otros.
·        Los reyes cristianos aprovecharon esta situación y fueron derrotando a los musulmanes recuperando territorios.
·        En 1212 en la batalla de las Navas de Tolosa derrotaron a los musulmanes.
·        Solo quedó el reino nazarí de Granada.

v La sociedad de al- Ándalus.
·        Estaba formada por:
·        Los conquistadores musulmanes: estaban en el gobierno y eran dueños de las mejores tierras.
·        Los muladíes: Eran cristianos que aceptaron la religión musulmana.
·        Los mozárabes: Eran cristianos que seguían practicando su religión.
·        Los judíos: Vivían en barrios separados.

v Las ciudades y el campo:
·        La mayoría de las personas vivían en el campo y se dedicaban a la agricultura..
·        Los musulmanes trajeron nuevos cultivos: alcachofas, berenjenas, arroz y los cultivos de regadío.
·        Para regar construyeron norias y acequias.
·        Las ciudades estaban rodeadas de murallas.
·         En ellas vivían muchos artesanos y comerciantes.
·        El Alcázar era el palacio donde vivía el gobernador.
·        El zoco era el mercado.
·        Las mezquitas eran el lugar para orar.

v Las construcciones.
·        Construían con materiales pobres (ladrillo, yeso) pero cubrían las paredes con mucha decoración.
·        Los edificios tenían muchas columnas y arcos.

v La cultura.
·        En las ciudades vivían importantes médicos, escritores, matemáticos y filósofos: Avérroes, Maimónides,…
·        Nos dejaron los números y palabras como almohada, acequia, alcalde, turrón, mazapán,…
·        Materiales y objetos: brújula, seda, algodón, papel, alfombras, ajedrez,…

v La religión: El islam.
·        El profeta Mahoma predicaba que hay un único dios, Alá.
·        Su doctrina se recoge en su libro sagrado que se llama el Corán.
·        Sus lugares de oración son las mezquitas.

3.     LOS REINOS CRISTIANOS:
v Formación de los reinos cristianos:
·        Los cristianos del norte de la Península ofrecieron resistencia a los musulmanes.
·        Lucharon para recuperar el territorio: la Reconquista.
·        Los cristianos formaron reinos: Corona de Castilla, Corona de Aragón, reino de Portugal y reino de Navarra.
·        En la batalla de Las Navas de Tolosa en 1212 los cristianos derrotaron a los musulmanes.
·        En 1492 Los Reyes Católicos conquistaron Granada, que era el último territorio musulmán.

v La sociedad:
·        La nobleza: Formada por los caballeros, vasallos del rey. Vivían en los castillos y se dedicaban a la guerra.
·        El clero: Formado por los religiosos. Vivían en monasterios y se dedicaban a los rezos y la cultura.
·        Los campesinos: Vivían en aldeas y trabajaban el campo. Dependían de un señor o religioso, eran siervos.

v La repoblación:
·        Consistió en que las personas fuesen ocupando las tierras conquistadas a los musulmanes.
·        Muchos campesinos judíos y mudéjares se quedaron en sus tierras.
·        Algunos cristianos vinieron del norte.
·        Vinieron mozárabes de al-Ándalus.
·        Los reyes concedieron extensos territorios  a los nobles llamados señoríos, que eran como pequeños países.
·        Los señores hacían justicia, tenían ejércitos, cobraban impuestos y controlaban a sus campesinos.

v La vida en las ciudades medievales:
·        La ciudad se dividía en burgos o barrios.
·        Sus habitantes eran los burgueses.
·        Las ciudades estaban protegidas por murallas y tenían puertas para entrar.
·        Los edificios principales eran: catedral, la plaza del mercado, ayuntamiento y palacios. Las más importantes tenían universidad.
·        Estaban gobernadas por un consejo formado por artesanos y mercaderes.

v La artesanía:
·        Los artesanos eran carpinteros, herreros, tejedores,…
·        Trabajaban en talleres.
·        Los del mismo oficio se agrupaban en gremios y se instalaban en la misma calle.
·        Las categorías eran: maestros, oficiales y aprendices.

v El comercio.
·        Los comerciantes o mercaderes intercambiaban productos en las plazas.
·        Se reunían en ferias comerciales y venían desde diferentes lugares.
·        El comercio hizo que las ciudades prosperasen.




v El arte románico:
·        Se desarrolló en los siglos X, XI y XII.
·        Se construyeron monasterios, iglesias y catedrales.
·        Las paredes eran gruesas y tenían pocas ventanas, por lo que el interior era oscuro.
·        Se decoraban con esculturas y temas religiosos.
·        San Martín de Frómista, catedral de Santiago de Compostela.

v El arte gótico:
·        Las catedrales son más luminosas, tienen grandes ventanas con vidrieras de colores y rosetones.
·        Son muy altas y tienen torres puntiagudas.
·        Se representan figuras religiosas.
·        Catedrales de Toledo y Cuenca.




jueves, 22 de septiembre de 2016

LENGUA 6º P TEMA 1

TEMA 1
1.     El artículo: Es una palabra que no tiene significado propio. Aparece siempre delante de un nombre. Tiene el mismo género y número  del nombre al que acompaña.
2.     Clases de artículos:
·        Determinados: Se usan para cosas conocidas. Son: el, los, la, las.
·        Indeterminados: Se usan para cosas desconocidas. Son: un, unos, una, unas.
·        Contractos: Son al y del.
3.     El sustantivo:
Es la palabra que sirve para nombrar personas, animales, objetos, sentimientos,…También se llama nombre. Ej.: perro, ordenador, mamá, alegría,…
4.     Clases de sustantivos:
Ø Común: Nombra a uno cualquiera: Mamá, ciudad,…
Ø Propio: Nombra a uno especial. Se escribe con mayúscula: Ana, Talavera,…
Ø Abstracto: Nombra algo que no se puede ver no tocar pero se puede sentir: alegría, miedo,…
Ø Concreto: Nombra seres y objetos que podemos ver, tocar, oler y oír: libro, boli,…
Ø Individual: En singular nombran a una sola persona, animal o cosa: casa, silla,…
Ø Colectivo: Nombra a un grupo de varios elementos y se escribe en singular: rebaño, enjambre,…
5.     Los adjetivos:
Son las palabras que nos dicen una cualidad o una característica de las personas, animales, cosas,…Ej.: verde, guapa,…
            Los adjetivos tienen género masculino o femenino y número singular o plural, igual que el nombre al que acompañan.
Son explicativos si van delante del sustantivo y especificativos si van detrás.
6.     Grados del adjetivo:
Ø Grado positivo: Expresa una cualidad sin indicar intensidad:. Ej.: simpático.
Ø Grado comparativo: Compara una cualidad entre dos seres. Puede ser de tres clases:
·        Inferioridad: Utiliza menos…que. Ej.: Ella es menos alta que él.
·        Igualdad: Utiliza tan…como. Ej.: Ella es tan alta como él.
·        Superioridad: Utiliza más…que. Ej.: Ella es más alta que él.
Ø Grado superlativo: Expresa una cualidad en le grado máximo. Se puede expresar de varias formas:
·        Añadiendo al adjetivo la terminación –ísimo, -ísima. Ej.: Buenísimo.
·        Utilizando los prefijos super-, ultra-, requeté-. Ej.: Superbueno, requetebueno,…
·        Añadiendo al adjetivo muy. Ej.: Muy bueno.

7.     El grupo nominal:
Es un grupo de palabras en torno al sustantivo.
·        El sustantivo es el núcleo.
·        Las palabras que van delante y no pueden ir detrás son determinantes.
·        Los adjetivos que acompañan al sustantivo hacen de complementos.
8.     Acentuación:
·        Agudas: Su sílaba tónica es la última. Llevan tilde cuando terminan en vocal, n, s. Ejemplo: tambor, parchís, camión, buscar.
·        Llanas: Su sílaba tónica es la penúltima. Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n,s: Ejemplo: árbol, lápiz, cable.
·        Esdrújulas: Su sílaba tónica es la antepenúltima y siempre llevan tilde. Ejemplo: sílaba, médico, brújula.
9.     Acentuación de diptongos e hiatos:
·        Diptongo es la unión de dos vocales en la misma sílaba. Siguen las reglas generales de acentuación.
·        Hiato: Es la presencia en una palabra de dos vocales juntas que pertenecen a sílabas distintas.
·        Si el hiato está formado por una vocal abierta (a, e,  o) y una vocal cerrada tónica (í, ú), la tilde va en í, ú.
·        El resto de hiatos siguen las reglas generales.
10.                       La literatura: Es el arte que utiliza las palabras como medio de expresión.
11.                       El lenguaje literario: Emplea recursos que embellecen la expresión.
Internet hace que las obras literarias se difundan con facilidad.